Publié dans Autisme, CAPPEI, Décret n° 2019-935 du 6 septembre 2019, Formation autisme, Formation enseignant, T.S.A.

Application Décret n° 2019-935 du 6 septembre 2019 (indemnisation des formations sur tps de vacances) pour enseignants. Formation autisme pour enseignants.

Suite à ma première demande, d’application du Décret n° 2019-935 du 6 septembre 2019 (indemnisation des formations sur temps de vacances) pour 2 formations que j’avais faite sur temps de vacances, il m’a été répondu par TELEPHONE, par l’administration que cela n’était pas possible… Je ne rentrais pas dans des critères précis. Visiblement, il n’y a pas qu’à moi que cela arrive, car regardez la photo sous ce post d’un syndicat de Bretagne…
J’ai refait plusieurs demandes qui à ce jour n’ont pas encore abouti. (mais je ne désespère pas !)
Voici l’argumentaire que je viens de développer vis à vis de mon administration : (j’ai fait mes formations autisme avec EPSILON à l’école 2 sessions pour le CEPRO1 durant 1 semaine de vacances de juillet et l’autre semaine durant les vacances de Toussaint).
-les deux formations sont reconnues : Epsilon à l’école est référencé au DATDOCK depuis 2017 (N°00114861)
-Epsilon à l’école a reçu le label QUALIOPI, après un audit de certification.
– Les deux formations que j’ai suivies sont certifiantes, et permettent d’obtenir le CEPRO1.
-Ces formations sont enregistrées au RSCH ( Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations) sous le numéro 3979.
-Les formations EPSILON sont inscrites sur la LISTE VERTE créée par l’association AUTISME FRANCE, et, sont conforme aux recommandations de la HAS (Haute autorité de la santé)
– la CIRCULAIRE DE RENTREE 2019 indiquait la nécessité de la formation des personnels enseignants à l’autisme.
-Le PLAN AUTISME mettait l’accent sur la formation des enseignants.
-Le PLAN NATIONAL EDUCATION INCLUSIVE mettait aussi l’accent sur le besoin de formation des enseignants.
-La formation avait été proposée par l’association AUTISME BASSE NORANDIE et a été relayée par la conseillère pédagogique de la DDEC le la MANCHE, qui est aussi formatrice à l’ISP de CAEN (Hérouville)
– Les deux formations ont été mises au catalogue des formations de FORMIRIS, organisme de formation FORMIRIS dont je dépend dans l’enseignement sous contrat avec l’état)
-Il était prévu par le texte de loi l’effet rétroactif de l’application du décret.

Voilà ! J’espère que cet argumentaire pourra servir à l’autres enseignants, car j’en ai rencontré plein du public, comme du privé sur les bancs auprès de moi à se former pour aider les enfants porteurs de TSA, Pendant leurs vacances !!!
N.B. : J’ai mis mon attestation de formation sur le site I-Prof (ou I-professionnel, pour les personnes du privé), et j’ai envoyé ma demande à mon gestionnaire de paie.
Si ma demande aboutit, je vous tiendrai au courant !
Tenez bon ! Ne lâchez rien ! Pour nos élèves, formons nous !
Décret n° 2019-935 du 6 septembre 2019
Code page : CourrierE_DetailMessage.
Publié dans Autisme, CAPPEI, EPREUVE 3 CAPPEI, T.E.D., T.S.A., ULIS ECOLE

T.E.D. T.S.A. Trouble du Spectre Autistique

Autismawareness
TED TSA

Un élève porteur de Trouble du Spectre Autistique (T.S.A.) a un fonctionnement différent du nôtre. La scolarisation d’un élève à TSA, implique des adaptations, des étayages et des façons d’amener l’élève au travail bien particuliers.

Je fais mon épreuve 3 du Cappei comme personne ressource dans le champs de la scolarisation des T.E.D. et plus particulièrement du T.S.A. Je mettrai au fur et à mesure mon travail en ligne.

Pour commencer, je recommande une présentation sympa et rapide, accessibles à tous, que l’on peut trouver en ligne :

Celle du Sessad des Goélettes que l’on peut trouver –> ICI

Pour ce qui est de l’institution, les  incontournables :

  • les ressources sur EDUSCOL d’Août 2012 –> ICI
  • les recommandations du CNESCO  du 12/02/2016 pour la Scolarisation des élèves en situation de handicap –> ICI
  • Les mêmes recommandations remises en page par Bénédicte Dubois de l’IFP de Lille et Arras (Education Inclusive) –> ICI

A bientôt pour la suite !

 

 

 

Publié dans Autisme, T.E.D., T.S.A.

Accueil d’un élève avec Trouble du Spectre Autistique en ULIS ECOLE

autisme.jpegAttention, dire « un élève autiste« , voudrait réduire l’enfant à son trouble, donc expression désuète, à bannir !

J’ai des élèves non pas ordinaires, mais extraordinaires ! J’ai déjà dû vous le dire.

Ils ont des besoins spécifiques, et à leur contact, je me pose mille et une questions, je m’enrichis, je quitte mes préjugés.

Je mets à votre disposition le parcours que j’ai fait sur la toile, pour parfaire mes connaissances :

Tout d’abord, ce que l’on appelle communément AUTISME, ce n’est ni une maladie psychiatrique, ni un une affection psychologique.

Cela apparaît avant 3 ans, et on n’en « guérit pas », cependant pour beaucoup d’enfants, les symptômes s’améliorent avec l’âge, et l’accompagnement.

Le Trouble du spectre autistique se caractérise par : un trouble de la communication et une perturbation des relations sociales.

Attention, il faut toujours garder en mémoire qu’il y a autant de formes d’autisme, qu’il  y a d’enfant !

Comment se former pour accueillir en classe un élève à Trouble du Spectre Autistique ?

Voici les endroits que je suis allée consulter, et qui pourront vous servir :

Cliquez ICI –> pour découvrir une jolie Brochure récapitulative, à destination des établissements scolaires faite par le réseau Bulle. Vous retrouverez cette association, sur le site « reseaubulle.fr »

Sachez qu’il existe dans chaque région, un Centre de Référence pour l’Autisme : CRA

–> pour trouver celui qui est dans votre région, vous pouvez cliquer ici : –> Centre de Référence pour l’Autisme.

Enfin, si vous désirez vous former par vous même, en plus, bien entendu, des formations académiques, je vous recommande vivement ces vidéos très instructives, trouvées sur CANAL AUTISME :

Comment travailler avec un élève autiste en classe ? Pour y répondre, voici une vidéo formation, cliquez ici pour accéder au lien.–> Vidéos de formation sur Canal Autisme, animées par Elisabeth BINTZ, IEN, ancienne IEN ASH.

Comment faire face aux troubles du comportement liés à l’autisme ? Pour y répondre, voici une vidéo formation, –-> cliquez ici pour accéder au lien.

Et pour accéder à toutes les autres formation gratuites en ligne, de « canal autisme », –> vous pouvez cliquer ICI

Bonne lecture, bon surf, et je vous souhaite autant de plaisir que moi, à accueillir mon  nouvel élève !