Publié dans Arts plastiques, Cirque, Enseignement artistiques, Enseignements Artistiques

Arts visuels « les clowns – collage » Projet cirque- Karen Arpel

Clowns collage.jpgJe vous propose de faire un collage sur les clowns, à  partir de l’étude de l’œuvre l’artiste Karen Arpel.

C’est un artiste que j’aime beaucoup, retenez  son nom : Karen Arpel. Il est exposé au L.A.A.C. de Dunkerque, (Lieu  d’Art et d’Action Contemporaine) ( alias musée d’Arts modernes).–> Ce musée de Dunkerque vaut le détour, je vous le recommande vivement ! Un petit Tour dans le grand Nooord, oups ! , les Hauts de France est vivifiant, et vous pourrez jouer à Bienvenus chez les Ch’ti en passant… 😉

Bon, j’en reviens à mon propos, je vous propose suite à une étude du tableau, de faire surtout pas  » à la manière de », chose dont j’ai horreur, mais disons, faire du tableau d’Arpel une source d’inspiration pour un collage. Passer des aplats de couleur  unie, à des collages / découpages créatifs de couleur unie, isoler les éléments du visage pour les mettre en valeur, et miser sur un environnement neutre et monochrome pour mettre en valeur le sujet.

les-clowns-collageJ’ai rédigé ici une petite fiche de préparation, avec les compétences, que vous pouvez télécharger, avec les compétences, que vous pouvez télécharger ICI –>arts-visuels-les-clowns-collage-projet-cirque

N’hésitez pas à m’envoyer des photos si la démarche vous inspire !

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Publié dans Alphas en classe, Lecture CP

Les alphas en classe

Ecrire avec les alphas.JPG
Les alphas dans ma classe

Je ne sais plus si je vous en ai déjà parlé, mais je me sers des alphas en classe. Pourquoi, me demanderez-vous ?

  • Pour le côté ludique
  • pour le côté kinesthésique
  • Pour toutes les petites histoires rigolotes qui entourent les sons… et qui aident à les mémoriser.
  • Pour les manipulations et les jeux qu’ils permettent.
  • Pour l’aide aux élèves en difficulté…

Bien sûr, je vous entends déjà… Oui c’est cher ! Hélas, oui, c’est cher… J’avais un petit budget de début d’année, voici ce que j’en ai fait :

  • J’ai acheté le livre du maître et le classeur  –> à peu près 90 euros
  • J’ai acheté la collection des 60 figurines  –> à peu près 50 euros
  • J’ai acheté le jeu de cartes –> 18 euros
  • J’ai acheté le grand livre ( avec le DVD)  –> à peu près 50 euros
  • J’ai acheté 5 cahiers de gommettes –> à peu près 40 euros

Et maintenant, je suis raide pour toute l’année car j’ai croqué tout mon budget, y compris le petit apport complémentaire de budget que j’ai au moment de Noël, avec l’argent des photos de classe…

J’avais déjà dans ma classe, le loto des alphas, et les affiches des alphas.

Il faut savoir qu’il y a des possibilités d’acheter à moins cher…Il existe en fin d’année de Pack, chez Récréalire, où en fait pour un achat de plusieurs choses, vous avez l’une des choses gratuite…  l’adresse de leur site est ici pour les commandes –> CLiquez là. Bon, je n’ai pas de royalities, ni de cadeau de la part de Récréalire si vous passez par moi, qu’on se le dise. C’est juste que je trouve cela bien et que je communique…

Par contre, je peux vous dire ce que je n’aime pas chez Récréalire, donc les alphas :

  • Les grosses lettres en mousse pour mettre au tableau, elles ne sont pas agréables à manipuler, et tombent tout le temps du tableau, soit disant qu’on les fait tenir avec de l’eau, et bien non, c’est nul. Elle ne se prennent pas bien en main, et ne sont pas plates sur le dessus, donc on ne voit pas super bien les couleurs, perso, dans ma nouvelle école, je n’en ai pas acheté. Perso, j’ai trouvé des images couleur des aphas  sur le net, que j’ai imprimées (en taille à peu près 12 cm chaque lettre de haut), plastifiées, et j’ai mis du double face derrière avec des magnets publicitaire de frigo… cela me permet de manipuler aisément, et de faire faire les petites histoires avec les enfants..
  • Les petites ardoises avec les lettres aimantées qui ressemblent aux grosses figurines et sont bien moulées, sont très jolies, mais chères. J’ai testé dans mon ancienne école : une pour deux élèves, pas très pratique… Mais mieux que rien ! L’inconvénient : le rangement : si on les empile, les lettres se collent au dessous des ardoises supérieures… le gros bazar ! Du coup, on mettait avec mon autre collègue de CP des pochettes en carton autour avant de les superposer…
  • Les petites ardoises avec les lettres imprimées aimantées sont bien moins chères, mais bien moins agréables à manipuler que les ardoises avec les personnages moulés en plastique… Pour les superposer, moins de soucis ! Bon mais toutes les écoles ne s’appelant pas « école Crésus », on s’en contentera… Dans une école plus pauvre j’avais imprimé chaque personnage sur des petites feuilles de bristol, et je faisais les dictées de sons avec cela…
  • Je n’aime pas certaines histoires débiles et lamentables : l’histoire du fax où l’on glisse une crêpe, je trouve très moyen l’histoire de la dame avec son gros derrière… En même temps on repère bien le d avec son derrière en premier.
  • Je n’aime pas le manque de constance dans les coloris des lettres. Sur certaines séries plus anciennes, les couleurs diffèrent, et selon les achats, les lettres n’ont pas tout à fait la même couleur. Je trouve cela profondément regrettable, vu le prix que l’on paye… les marrons ne sont pas constants, et les personnages comme le monstre ou le nez n’ont pas toujours la même couleur…

Je me sers des alphas pour mes élèves en difficulté, et beaucoup en APC, et pour l’affichage. J’utilise les alphas et les sons en couleur… je vous en parlerai dans un prochain post…

En tout cas, si vous en avez envie, et si vous avez du budget, pas d’hésitation…

 

 

 

 

Publié dans concours scolaire, concours scolaire cycle 2, Concours scolaire Cycle 3, concours scolaires, Non classé

Imagine ta vie dans un vaisseau spacial

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Thomas Pesquet concours Milan

Les images et la communication de Thomas Pesquet qui est actuellement dans la station spaciale nous font rêver !

Le concours « Imagine ta vie dans un vaisseau spacial » peut être une bonne occasion de production d’écrit en classe, de réalisation de dessin ou de photographie… Les nouveaux programme nous parlent bien de travail dans des situations réelles de communication, de participer à des projets…
À l’occasion du séjour de l’astronaute français Thomas Pesquet dans la Station Spatiale Internationale (ISS), Milan Presse et le CNES s’associent pour un grand jeu concours !
Ce concours est ouvert à tous les enfants et jeunes de 6 à 16 ans du 15 décembre 2016 au 24 février 2017 inclus.
L’idée est simple : imagine ta vie dans un vaisseau spatial et partage ton idée avec Thomas Pesquet !
Pour participer tu dois choisir une des trois catégorie : photo (maximum 5 Méga), dessin (une feuille A4) ou texte (une page).
Un jury, composé des membres des rédactions de Milan Presse et du CNES, choisira un gagnant par catégorie. Les gagnants remporteront : L’envoi de leur création dans l’espace et dédicacée par Thomas Pesquet + une journée au Salon International de l’Aéronautique et de l’Espace (au Bourget) + un déjeuner au chalet du CNES pour les gagnants et leur accompagnant.
Le règlement du concours est ICI–>concours-milan-cnes-reglement-3-cc
Pour l’inscription et l’envoi des réalisations, cliquez–> http://www.milanpresse.com/cnes
Publié dans Non classé

Lignes séyès pour l’affichage au TBI

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Lignes à vidéo-projeter ou pour le TBI

Des lignes séyès à projeter au tableau, à l’aide d’un vidéo projecteur, ou d’un T.BI. Quelle Bonne idée !

Je ne sais pas vous, mais moi, j’ai toujours eu horreur de dessiner les lignes au tableau pour l’écriture ! Une année, j’ai même essayé de faire les lignes de façon définitive au tableau pour pouvoir écrire… au Blanco ! Sauf que le Blanco s’effaçait peu à peu et que je me retrouvais avec les zones sans lignes et des zones à lignes encore sur les bords, à rafistoler… Une CATA ! L’autre essai au marqueur noir… cela s’effaçait et n’était pas visible des enfants.

La feuille de plastique blanc achetée dans le commerce avec les lignes se salissait au fur et à mesure du temps, bref, je m’arrachais les cheveux !

Un jour en utilisant le site « Cursivécole », une idée lumineuse, oui, ça m’arrive !  😉  m’est venue : Projeter une feuille vierge au tableau et me servir des lignages pour écrire à la craie ou au feutre, selon le tableau…

Yes ! Idée de génie qui m’a servi aussi bien  du CP au CM….

Les lignes pour modèles d’écriture au TBI, quelle bonne idée !

Voici donc ci dessous les différentes pages que vous pourrez utiliser, il suffit de télécharger le PDF sur votre ordinateur, et de le projeter lors de votre séance d’écriture au tableau ! Avec le Zoom sur votre page d’écran, vous pourrez avoir les lignes plus ou moins grandes !

Pour la maternelle des double-lignes :modele-double-ligne-maternelle

Pour le CP les grandes double-lignes agrandies avec ligne dessous et dessus pour les grandes lettres : double-ligne-cp-agrandi

Pour les CP toujours, les double ligne, plus petites ce qui permet de mettre plus de texte : modele-double-ligne-cp

Les lignes séyès agrandies à projeter pour la fin du CP …au CM2 voir plus ! –>modele-grille-ecriture-seyes-agrandi

Et enfin la feuille séyès avec un plus petit lignage pour copier des textes un peu plus fournis, style poésie, ou résumé de sciences :modele-petit-seyes

Il m’est arrivé de me servir de ce site cursivécole pour faire mes modèles d’écriture, et évier de les recopier x fis dans les cahiers… quand on a 28 cp dans sa classe, on apprécie !

Voici le lien vers le site Cursivécole, que je vous recommande chaleureusement : –> ICI

 

 

 

Publié dans Lecture CP, Lire et comprendre un texte CP

Lecture CP La danse

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Lecture CP La Danse

Et voici cette fois un texte sur la danse ! En effet, ayant présenté le texte sur le judo qui a été bien accueilli par mes élèves, je vais leur en proposer un second sur la danse.

En effet, il faut un peu de tout pour plaire à tout le monde. J’aurai volontiers parlé de danse classique et de modern-jazz, mais je voulais un texte court, alors j’ai du faire des choix.

J’ai volontairement réintroduit des mots du texte du judo ci dessus pour faire une remise en mémoire…

Par ailleurs, dans les vrai/faux, je replace souvent les phrases avec des mots légèrement identiques pour que l’identification de mots, en lecture rapide  puisse se faire..

Pour la version PDF, cliquez ci-après pour la télécharger : –>lecture-la-danse-cp

Publié dans Lecture CP, Lire et comprendre un texte CP

Lecture CP Le judo

lecture-cp-le-judo
Lecture CP le judo

Le judo est un sport assez connu de nos élèves, et je me suis dit qu’un petit texte de lecture sur le sujet pouvait motiver mes petits loups.

Le tout était de trouver une photo pour illustrer cela et hop ! Il n’y avait plus qu’à…

Je pense qu’ils seront contents demain en classe, je pense que je vais avoir des « oui !! »

Je fais exprès d’accentuer les sons pour faciliter la lecture, et de mettre les lettres muettes en grisé. Cela ne change pas forcément les choses pour mes bons lecteurs, et cela évite aux petits lecteurs de se décourager face à un texte. Sur le PDF, j’ai modifié la couleur du kimono, car Virginie L m’a signalé qu’il pouvait y en avoir de couleur bleue !

vous trouverez ICI le texte en PDF –>lecture-cp-le-judo2

 

 

 

 

Publié dans Clin d'oeil

Vacances scolaire : le décompte…

vacances-scolaires-decompte
Décompte en ligne vacances scolaires

Voici une page que j’aime de temps en temps consulter, surtout lors de dimanches après-midi encore plombés par mes préparations de classe… Je suis sûre de ne pas être la seule à m’y coller le dimanche soir !

Besoin de me rassurer ? Résultat d’une procrastination de début de weekend…

En tout cas, ce petit compteur je le trouve bien sympa… par contre moins marrant quand on est en vacances et qu’il décompte la fin de vacances, je vous l’accorde ! Oui, vous allez me dire que je dois arrêter mon baragouinage et vous donner le lien, ok, cliquez –>ICI