Les confusions bd pq Affichage CP

Les confusions b/d    p/q    b/p lecture CP

En CP on se bat souvent avec certaines confusions :

soit des confusions visuelles, soit des confusions auditives.

Les confusions visuelles sont très bien expliquées pas les recherches en neurosciences : au niveau de l’instinct primaire, que l’on voit dans la nature, un tigre arriver par la gauche, ou le même arriver par la droite, c’est pareil ! Sauve qui peut…

Cette fonction de base pour le cerveau est à faire évoluer pour la lecture, car là pour le coup, ça change tout ! Pour certains enfants bien latéralisés cela ne posera pas trop de problème, rapidement ils feront la distinction entre le b et le d, ou le p ou le q, en situant la boule et la barre. Pour d’autres enfants qui n’ont pas une bonne latéralisation, ou des soucis oculaires (lien avec des soucis orthoptiques), cela sera une autre paire de manches !

L’idéal est de poser un papier par dessus la lettre dans le sens de l’écriture et de dire ce que l’on voit en premier : le derrière ou la barre. La référence aux dessins de la méthode des alphas est là, très intéressante, car la dame, on voit toujours son derrière en premier. (Ok, un peu sexiste, mais ça marche !) Et penser à préciser aux enfants qu’à l’écrit, en cursives, on verra toujours le derrière !  Attention, pour le D ne parler que du derrière… surtout pas de boule, sinon, vous ajouter à la confusion b=boule !

Pour le p/q, procéder de même avec le papier qui glisse par dessus dans le sens de l’écriture. La quille promène toujours sa boule en premier. La référence aux dessins de la méthode des alphas est ici encore très intéressante, et ludique.

Autre façon d’aborder les confusions très complémentaire : les gestes de la méthode Borel Maisonny. En effet, Mme Borel Maisonny est, pour ainsi dire, la précurseur de l’orthophonie. Pour aider les enfants à distinguer les lettres et les sons, elle leur faisait prendre conscience du passage du son dans le corps. Ok, mais ça donne quoi pour nos petits loups ?

Le b et le d vibrent dans la gorge… Mettez votre main sur votre gorge, et vous verrez !

Le p et le q ne vibrent pas du tout ! Mettez votre main sur votre gorge, et vous verrez !

Autre chose à faire : prendre un miroir et se regarder prononcer le b et le p : en fait les lèvres se pincent et le son sort.. exactement la même chose ! sauf que le b vibre dans la gorge et pas le p ! ha ha ha  ! d’où l’affichage, avec les lèvres fermées et le zig zag dessous barré ou non, qui signifie la vibration.

Méthode gestuelle Borel Maisonny

Dans ma classe, beaucoup d’élèves qui savent qu’ils feront ce type de confusions, prennent rapidement l’habitude de mettre leur main sur leur corps pour faire les distinctions entre les lettres.

De même pour le b et le d, en se regardant dans le miroir, on voit la langue qui touche les dents pour le d. ( d’où le dessin sur l’affichage). Les enfants qui ont du mal à distinguer les lettres auront plus de facilité en s’aidant des gestes et du corps pour mémoriser les différences entre les sons et les lettres.

Je n’affiche plus du tout en classe les gestes de la méthode Borel Maisonny, chose que je  faisais à une certaine époque, et lors d’une inspection, la charmante dame, m’avait dit que cela faisait une surcharge cognitive… Bon, du coup je ne m’en sers plus qu’en gestes en classe pour aider les enfants ayant des confusions…

L’autre point à travailler pour faire progresser les enfants faisant des confusions plus visuelles, c’est la psychomotricité : exercices droite gauche, devant derrière, exercice où il faut chercher la droite et la gauche sur des personnes qui sont orientées dans un autre axe que l’enfant qui travaille….

J’espère que tout ceci vous aidera ! j’essaierai de vous scanner les 4 autres affiches prochainement et de les mettre en téléchargement.

Pour le gros poussin bleu au centre de mon affichage, je l’ai trouvé –>ICI chez Dysémoizazou

Arts visuels Cirque

Les œuvres d’art sur le thème du cirque :

En désirant faire un projet cirque, nous aimons bien relier les différentes matières.

Voici donc une série de peintres et le nom de leurs tableaux, pour relier l’histoire des arts, ou les arts plastiques au projet cirque.

Alexander CALDER (1898-1976)

Je commencerai par Alexandre CALDER, sculpteur et peintre américain ( 1898-1976)

Voici ses sculptures sur le cirque : Il faut savoir que le sujet le fascinait, il avait même créé tout un cirque animé qu’il présenta un jour dans un musé ! A voir –> ICI

CALDER l’Acrobate

CALDER Elephant

CALDER les acrobates

 

 

 

Toute la série des acrobates ou chevaux de Calder peuvent être une bonne source d’inspiration pour nos écoles, pourquoi pas fabriquer une maquette de cirque animée, faire parler et manipuler par les enfants les objets et personnages faits ? Petite suggestion : sans filmer le visage des enfants,

Calder cirque

filmer les scènes animées et les mettre sur youtube ! ( autorisation écrite de parents tout de même pour les voix…)

 

 

La classe de cirque

Le cirque à l’école !

Le cirque à l’école

Les livres pour notre projet cirque :

Nous aurons la chance courant janvier de faire une classe de cirque à l’école ! Une compagnie viendra tendre son chapiteau à deux pas de notre école, et les enfants pourront bénéficier d’une semaine complète de classe cirque.

Je commence doucement à aborder le sujet.

Je vais tout d’abord lister les Livres sur le cirque  que j’ai pu lire à mes élèves :

Livres sur le cirque

Celui que je préfère : « Un jour au cirque de Pierre Coran, aux éditions « la renaissance du livre », une maison d’édition belge. Ce livre de Pierre Coran, le poète que l’on ne présente plus, a l’avantage d’associer un petit poème à chaque œuvre d’artiste peintre sur le cirque. On va ainsi de Chagal à Matisse en passant, entre autre,  par Picasso et Fernand Léger !

Projet cirque école

 

 

 

 

 

 

 

C’est pas sorcier !

Si je vous dit « C’est pas sorcier« , vous allez me dire c’est bon, je connais !

Ok, Mais saviez vous qu’il est tout à fait possible d’en utiliser des extraits en classe* ? ça, c’est la bonne nouvelle !

En effet, la fameuse émission de  FR3, est une mine extraordinaire pour l’enseignement.

Pour bien respecter les droits d’auteur, l’idéal est d’utiliser les extraits en ligne qui sont sur le site lesite.tv. On ne peut utiliser les extraits d’émissions qu’à  des fins exclusives d’illustration dans le cadre de l’enseignement et de la recherche, à l’exclusion de toute activité ludique ou récréative, dès lors que le public auquel cette représentation ou cette reproduction est destinée est composé majoritairement d’élèves.

L’avantage est que sur ce site, les extraits sont classés par titre. Vous pouvez y accéder grâce au partenariat CANOPE / Education Nationale / France Télévision

Pour accéder aux extraits sur lesite.tv. vous pouvez y accéder –> ICI

J’ai trouvé un site très sympa  : TICE académie de Grenoble sur lequel y il y a 113 questionnaires « C’est pas Sorcier », prêts à être utilisés. Pour y accéder, cliquez –>ICI

Pour accéder à des quizz en ligne, pour voir si vous, ou vos élèves avez bien écouté, cliquez–>ICI

vous pouvez aussi accéder au site lesite.tv. grâce à votre compte (anciennement CDDP) CANOPE en accédant pas ce lien –>ICI

Bonne navigation à vous ! Pour les écoles qui sont à l’étranger les renseignements pour les abonnements sont –>ICI

 

Concours des petits champions de la lecture

concours scolaire CM2

Il est encore temps pour s’inscrire au concours des petits champions de la lecture ! La date butoir est le 4 janvier !

Ce concours scolaire est réservé aux classes de CM2. Le but est d’encourager la lecture, grâce à l’oralité.

Pour voir la brochure cliquez –> ICI

Pour voir le calendrier cliquez –> ICI

Chaque finaliste désigné par le maître et la classe reçoit un diplôme, il est invité à participer à une second concours local, si il est qualifié, il va pour une demi finale régionale… la finale nationale se fera ensuite à Paris à la Comédie Française !

Pour les inscriptions vous accédez au formulaire en ligne –>ICI

Les frais sont à charge des participants. pour en connaître un peu plus sur les prix, vous pouvez aller voir –>ICI

Et pour les inscriptions vous pouvez accéder au formulaire en ligne –>ICI

 

 

 

Lecture LA GALETTE lire et comprendre un texte CP

A peine le menu de Noël prêt et me voici déjà en train de préparer la galette pour mes élèves… Mais enfin un texte sur la  galette galette des rois, avec des petites phrases à lire à la suite.

On n’est jamais mieux servi que par soi-même, dit le dicton…

Il me fallait un texte lisible avec peu de sons inconnus de mes élèves. Pas facile à trouver ! J’ai la méthode de lecture étincelles CP, dont je suis très contente d’ailleurs ! Je viens de faire les sons ette, elle, enne… juste avant les vacances. Ce n’est pas toujours évident de trouver un texte qui soit lisible à 80%.

Apprendre à lire et comprendre un texte simple, c’est une chose importante à travailler. La lecture de la galette des rois en retour de vacances devrait bien plaire à mes petits loups ! Cela leur « parlera ». J’ai donc préparé un texte à lire, et des phrases pour lesquelles on répond si c’est vrai ou faux par

Lire et comprendre un texte CP La galette

rapport au texte.

J’ai fait exprès de faire deux tableaux de phrases à lire car je pense donner le second tableau en lecture du soir.

Maintenant que les fiches sont prêtes, autant qu’elles servent à d’autres, alors je les mets en partage.

Vous les avez ci dessous en  PDF à télécharger.

lecture-cp-galette-1-texte

lecture-cp-galette-1-questions-de-lecture

Si ce que je mets à votre disposition vous plaît n’hésitez pas à cliquer sur le petit « J’aime » qui est ci dessous ! 😉

Bon plan pour les enseignants aussi !

Bons plans enseignants

Il faut le savoir, la SNCF nous permet de bénéficier une fois par an, d’un « billet congé annuel« . Pour un trajet en train ou TGV, d’au moins 200 km, retour avant 2 mois, on peut avoir une réduction

avantage enseignant vacances

d’au moins 25%, sur un billet plein tarif 2ème classe.

N.B, cela peut aller parfois jusque 50% ! (Le billet est valable pour un trajet en France.)

Voilà un bon plan enseignant, qui donne envie de partir faire un tour !

Sur le budget ski ou vacances d’été, cela peut être très intéressant ! d’autant plus que toute

Bon plan enseignant pour les vacances

la famille, qui réside sous votre toit peut en bénéficier !

En effet, cette offre valable une fois par an pour les salariés du privé comme du public, est un avantage enseignant à saisir !

Pour accéder au dossier à remplir, ( formulaire d’octobre 2016) cliquez –> ICI

Pour la note explicative, (formulaire d’octobre 2016) cliquez –> ICI

La partie attestation doit être remplie par votre employeur. Prévoir une copie de la carte vitale. Et penser à remettre le dossier complet impérativement au moins un jour avant la date de votre voyage !

Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à contacter le gare la plus proche de votre domicile ! et en tout cas, bon voyage à vous si vous en profitez !

 

 

 

Lecture NOEL CP Lire et comprendre des phrases.

Lecture Noel CP Phrases

Le père NOEL vient de passer dans la classe ! Chouette, c’est fait ! Les enfants avaient leurs grands yeux écarquillés… Dommage, j’avais oublié de

NOEL en CP

prendre mes deux listes avec moi ! Deux listes, me direz-vous ? Et bien oui, l’une professionnelle : -un TBI, des Ipads, des jeux de société… et l’autre plus perso : un billet d’avion pour l’Irlande, un petit bijou, une maison en Bretagne au bord de la mer… On peut toujours rêver, c’est Noël !

Bon, ben ce sera pour la prochaine fois !

Restons dans le thème de NOEL pour la lecture de phrases. Pour ceux qui en auraient usage, voici une fiche de lecture CP NOEL. Je mets cette feuille où il s’agit de lire et comprendre des phrases CP NOEL en PDF ICI –>  lecture-noel-cp-lire-et-comprendre-des-phrases

Clément Aplati

Clément Aplati à Ouistréham

Voici un livre que j’aime particulièrement : il s’agit de Clément Aplati de Jeff Brown.

Clément Aplati Jeff Brown

J’étais en classe de CE1 quand j’en ai fait un « Projet Clément APLATI » fantastique ! En effet, dans ce livre de Jeff Brown, Clément,  n’avait pas les moyens de voyager. Il était devenu aplati suite à de drôles de péripéties. C’est donc dans une enveloppe et par la poste que sa maman l’a envoyé chez un oncle…

Nous avons fait de jolis « Clément Aplati » d’à peu près 15 cm, que les enfants ont colorié. Ces Cléments ont ensuite été plastifiés pour durer un peu plus longtemps, et nous avons fait de belles lettres pour les accompagner

Nous proposions aux familles d’envoyer nos Cléments dans toute la France pour découvrir la France, ses mers, ses villes, ses montagnes, et ses

Clément Aplati à Paris

spécificités… Et là, super surprise ! Les familles ont  bien joué le

Clément Aplati à Alençon

jeu ! Nos Cléments sont partis dans toute la France, et nos Cléments voyageurs ont été pris un peu partout en photo. La possibilité était donnée aux personnes de nous envoyer par mail ou par courrier traditionnel les photos, et les éventuels prospectus, descriptions des lieux… Ce fut très riche. J’avais mis au mur dans la classe une carte de France et pour

Clément Aplati à Pau

chaque Clément nous mettions une épingle et un fil, et au bout du fil, nous mettions le nom de la ville, le la montagne ou de la mer… Rapidement nos courriers qui

Clément Aplati à Bastia

avaient été dupliqués par les amis des familles nous sont arrivés de partout, et même des Dom Tom ! C’était extra ! Nous avons eu des

Clément Aplati A la Martinique

photographies de Corse, de La Réunion, de la Martinique !

Un réel plaisir pour les enfants, à chaque courrier reçu, de chercher sur les cartes, dans les atlas le lieu où était arrivé Clément Aplati !

Nous avions même pu travailler sur l’analyse des images : premier plan, second plan, troisièmes plan, et arrière plan ! Comme sur cette

Clément Aplati dans les Pyrénées

photo où l’on voit en arrière plan les Pyrénées !

A l’époque j’avais un Tableau BLanc Interactif (TBI)dans ma classe, alors en plus on pouvait mettre dans le nom de la ville dans Google Earth, et nous voyons apparaître une carte qui grandissait au fur et à mesure, où nous situions ainsi bien les lieux, sur les carte de France et du monde !

Le lien entre Littérature et Questionner le monde est vraiment agréable à faire dans ces condition. Les élèves apprennent à devenir chercheurs, enquêteurs, et ils répondent en cherchant, à des questions

Clément Aplati visite Paris

qu’eux-même se posent, et non pas à des questions que l’enseignant se pose !

Très rapidement les enfants situaient parfaitement Les principales montagnes, les mers, les grandes villes française.

CLEMENT APLATI En ISERE

Les photographies donnaient les différents types de paysage français.

Clément Aplati nettoie les plages

Certaines familles on même créé des petites histoires autour du voyage de Clément Aplati, jugez en vous même !  On voit Clément qui s’attache à nettoyer les plages Normandes, ou en train

Clément Aplati à la chèvrerie

de donner à boire à des chèvres dans un lycée agricole du centre de la Fance ! De jolis petits clins d’œil que les enfants ont apprécié ! Pour les 2 rares familles qui

Clément Aplati en Bretagne

n’avaient pas envie de jouer le jeu, j’avais envoyé, avec les enfants les « Clément APlati » chez des amis à moi qui étaient d’accord pour jouer le jeu, afin que ces enfants de la classe ne soient pas les seuls à ne rien

Clément Aplati Carhaix

recevoir.

Ainsi tous les enfants furent très heureux, et les notions de découverte de L’espace Français, passèrent, si vous me permettez l’expression, comme une lettre à la poste !

Alors, déciderez-vous vous aussi à emmener Clément Aplati pour de nouvelles aventures ?

Il est prêt à repartir! il a déjà d’ailleurs enfourché sa moto pour vous suivre !

Je profite de cet article pour remercier encore toutes les personnes qui ont joué le jeu et nous ont envoyé ces belles photographies !

On parle d’ailleurs de Clément Aplati sur le café pédagogique–> ICI

Ou sur Eduscol, voir –>ICI

Je suis trop contente de voir que les grands esprits se rencontrent ! Hé hé hé !

LA Laïcité c’est quoi ?

Le 9 décembre sera la journée de la Laïcité. Mais la laïcité, c’est quoi ?

Une belle petite vidéo d’une association que j’aime beaucoup et dont je connais le fondateur, résume en trois minute ce que signifie la Laïcité en France.

Pour voir cette vidéo cliquez –> ICI

Cette Laïcité est le fruit d’année et d’années de discordes, et de discussions. Elle est l’aboutissement d’un processus de séparation de l’église et de l’état, et en même temps la garantie du respect de la liberté de croyance de chacun dans notre société. Etre Laïc, c’est adhérer à des principes.

Pour les plus jeunes, (cycle 2), une autre vidéo plus simple peut être montrée sur le site :

Education France TV, vous y accèderez en cliquant  –> ICI