Publié dans Enseignement Moral et Civique

Les règles de la bienséance

règles de la bienséance.jpgEn Ulis Ecole, ou en Ulis collège, ou en IME, nous avons parfois des choses bien surprenantes à gérer. Un collègue de classe de référence, me donne une commande bien particulière : « Béa peux-tu faire quelque chose, car XXX n’arrête pas de faire des pets et des rots en classe, et c’est très gênant ! ».

Bon, la commande est lancée… Après une petite recherche sur le net,et des conseils avisés de collègues, je crée cette page, pour le « cahier de réussites et de progrès » de mon loulou.

Si vous êtes confrontés vous aussi à cela, pour télécharger la feuille format PDF, cliquez ICI–> Les règles de la bienséance

Attention, toutes ces flatulences révèlent un petit désordre intestinal. Peut-être ces signes d’alerte vous permettront-ils d’en toucher un mot, comme moi, à la famille, ou au Sessad qui le suit. Sans préjugés, ni attaques, dire simplement que cela doit être gênant pour le loulou, et que cela vaudrait peut- être le coup avec le médecin de famille, d’aborder la chose.

Une amie Barbara, me disait justement que le docteur Djéia Saravane, avait beaucoup communiqué sur le fait que pour les enfants à troubles autistiques les problèmes somatiques ou douloureux, n’étaient pas toujours traités correctement, du fait du handicap. Si le sujet vous intéresse, je vous invite à aller lire et écouter ici :

Interventiondu professeur Djéa Saravane à Brest en mars2017

Pour les images, je n’en fait aucune utilisation commerciale. C’est juste pour le bien-être des enfants. Si le fait d’utiliser ces images dans ce but, gène, merci à leur propriétaire de me contacter…

Pour répondre à la demande de Nadège T, la version modifiable, en Word, c’est ICI –> Les règles de la bienséance

 

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